Екатерина Джанашия | 2026-02-10

Возможно, следующее поколение российских экономистов скоро будут учить тому, что демократия сильно переоценена, диктатура может стимулировать рост экономики, а Иосиф Сталин заслуживает признания как экономический мыслитель. Эти идеи, изложенные в новом государственном учебнике для вузов, вызвали резкую реакцию со стороны россиян, которые считают, что они противоречат как истории, так и их собственной финансовой реальности.

Семнадцатилетний выпускник Никита, который в этом году заканчивает московскую школу, еще не решил, где учиться и какую карьеру выбрать. Его планы определяют математика и естественные науки.

«Алгебра, геометрия, физика — это мое. Поэтому я всегда смотрел в сторону профессий, которые с этим связаны. Долго колебался: экономическое образование получать или заняться программированием и ИТ», — рассказывает он «Контуру».

Теперь, по его словам, выбор ясен. «Теперь я все-таки склоняюсь к программированию. Экономика, если посмотреть вокруг, вызывает большие подозрения».

Сомнения Никиты отражают растущую негативную реакцию общественности на попытки Кремля поменять направленность экономических специальностей, заменив западные либеральные теории новой учебной программой, проповедующей протекционизм, «жесткие режимы» и экономическое наследие советского диктатора Сталина.

«Все эти разговоры про то, как хорошо в Советском Союзе жилось, какой он мощный и процветающий, как там все правильно было, — говорит Никита. — Только он, такой процветающий, взял и развалился».

Критика «мифов о демократии»

Инициативу возглавляет Валерий Фадеев, глава Совета при президенте по делам гражданского общества и правам человека, который стал редактором нового учебника для вузов под названием «Очерки по экономике и экономической науке». Эта книга, предназначенная для студентов, изучающих социологию, политологию и историю, призвана развенчать то, что Фадеев называет «мифами» о связи демократии и экономического роста.

Фадеев утверждает, что западное экономическое образование идеологически ограничено и игнорирует исторические факты. По его словам, экономический рост всегда происходил в странах с «жестким режимом», приводя в пример Британскую империю, Германию эпохи Бисмарка и послевоенную Южную Корею.

«Это миф, что экономический рост и благосостояние достигаются только в демократических странах», — заявил Фадеев в интервью РБК в январе. Он также утверждает, что быстрая индустриализация России произошла при советской власти в условиях жесткого режима.

Распространение подробностей проекта в интернете вызвало бурную и язвительную реакцию, обнажившую растущий разрыв между официальной риторикой и реальной жизнью россиян, страдающих от инфляции и ужесточения политического климата.

«[Учебник] с мифами о процветающем СССР», – написал пользователь alexandr_porfirio в комментариях к новостям, высмеивая государственную ностальгию по советской экономике.

Другие считают этот учебник подготовкой к авторитарному будущему.

«Диктатура — вот по их мнению перспективное развитие. И отупение нации. Такими проще управлять. Что в общем не скрывают», — пишет пользователь с ником an_drey9631.

Создание сталинской экономики

Значительная часть учебника посвящена 1930–1960-м годам, Сталин представлен как экономист-теоретик, а роль репрессий сведена к минимуму. Фадеев отверг экономическое влияние ГУЛАГа как «миф», утверждая, что труд заключенных составлял лишь 2% от общего объема трудовых затрат.

Гулаг, действовавший с 1920-х по 1950-е годы, представлял собой обширную сеть исправительно-трудовых лагерей Советского Союза. Он являлся центральным столпом советской экономики и ее механизмом террора, там содержались в жестоких условиях политические диссиденты и обычные преступники. Заключенные были вынуждены работать в опасных отраслях, таких как горнодобывающая промышленность, лесозаготовки и крупномасштабное строительство, что позже было описано в книге Александра Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ».

Учебная программа также будет уделять больше внимания работам академика Сергея Глазьева, а недавние лауреаты Нобелевской премии, такие как Дарон Аджемоглу, которого Фадеев назвал «слабым», будут отодвинуты на второй план.

Для многих наблюдателей этот сдвиг воспринимается как возвращение к догмам советской эпохи.

«Мы уже проходили такое в советских вузах … Внуки большевиков пытаются опять взять реванш и загнать всех в барак», — написал sergei_impuls.

Назначение Фадеева на должность редактора также вызвало критику. Известный прежде всего как журналист и государственный деятель в сфере прав человека, но не является специалистом в экономике.

«Вы только вдумайтесь. Учебник по экономике будет делать человек, который занимается не экономикой», — написал aleksandr_7_7_7_7.

Теория и реальность

Фадеев также подверг критике «чрезмерную математизацию» экономики, утверждая, что сложные математические формулы оторваны от реальной жизни. По его словам, некоторые математические разделы современной экономики «никакого отношения к реальному миру не имеют», добавив, что «даже астрология имеет большее отношение к науке».

Вместо этого в книге будет сделан акцент на историческом контексте и прикладном анализе, включая главу о современной экономике России от «краха 1990-х годов» до наших дней .

Некоторым россиянам академические дискуссии кажутся оторванными от повседневной жизни. В то время как учебники могут восхвалять нынешнюю экономическую систему, обычные люди сталкиваются с высокими процентными ставками и нестабильным курсом рубля.

«Процветающая!!???? В каком месте!? А тогда почему процент по ипотеке такой ?», — пишет в комментариях пользователь n.frolin.

Учебник является частью более широкой инициативы по созданию «единого социально-гуманитарного ядра» в российском высшем образовании, наряду с обязательными курсами «Основы российской государственности» и единым учебником истории. По словам Фадеева, задача состоит в том, чтобы показать студентам «всю полноту и сложность жизни».