Ольга Чепиль | 2025-09-08

В российских школах английский язык заменяют уроками самопожертвования.

Начиная с 2026 года, учащиеся будут уделять меньше времени изучению иностранных языков и больше — «духовным и моральным ценностям», в том числе правилам о том, как служить и при необходимости умирать за родину.

Кремль превращает школу в инструмент контроля, считают аналитики. Вместо знаний о мире детям прививают лояльность режиму. Эти реформы направлены на воспитание поколения, приученного подчиняться, а не задавать вопросы, считают аналитики.

«Стране нужны дети, которые молча слушают и делают то, что от них требуется. Надо молчать — молчим, надо воевать — идем воюем. Люди, которые не задают много вопросов», — говорит россиянка Светлана Гвоздикова, родом из Краснодара.

Патриотизм на смену английскому

Начиная с сентября 2026 года, в российских школах количество уроков иностранного языка в 5–7 классах сократится с трех до двух в неделю. А освободившееся время займет новый предмет «Духовно-нравственная культура России», который станет обязательным во всех школах с госаккредитацией.

«Я смотрел эти учебники, курсы, материалы. И увидел, что там много навязывания определенных мнений и установок, которые часто противоречат идее прав человека», — рассказывает «Контуру» эксперт Amnesty International по России Олег Козловский.

Новый учебник разрабатывает Московский педагогический государственный университет при участии Русской православной церкви. В работе участвовал митрополит Тихон Шевкунов, которого СМИ называют «духовником Путина».

Козловский отмечает, что новая программа прививает детям мысль о том, что человек существует для служения государству, а не наоборот. В ней продвигается мысль о том, что женщина реализует себя, производя на свет много потомства, а мужчина — защищая государство и, если необходимо, погибая за расширение его границ.

Он сравнивает нововведения с изучением иностранных языков в СССР, когда учащиеся зубрили грамматику, но не умели говорить. В результате дети ограничены в общении с внешним миром.

«Меньше английского — меньше шансов узнать правду и контактировать с миром за пределами России», — резюмирует Козловский.

Кроме того, сокращение часов иностранного языка ставит под угрозу рабочие места преподавателей. Учителя 5-7 классов теперь могут столкнуться с необходимостью искать другую работу.

Светлана Гвоздикова, которая после начала полномасштабной войны переехала в Украину, надеется, что учителя будут сопротивляться нововведениям.

«Я надеюсь, что учителям тоже многим эта история не понравилась, и они будут заменять эти уроки каким-нибудь классным часом », — говорит она.

В настоящее время Светлана живет с дочерью в Одессе, а ее муж воюет за Украину. Она называет новую программу пропагандой.

«Эти часы можно было бы потратить на что-то другое. Вместо этого дети будут сидеть и слушать в очередной раз про то, какая у нас великая страна и какие все вокруг плохие», — говорит она.

Языки для избранных

Новость о сокращении английского вызвала бурю возмущения среди российских родителей. Под публикациями в сети появились десятки комментариев о том, что детей лишают будущего и возможности интегрироваться в мир.

«У меня нет слов уже, вроде стараешься быть нейтральным, но глядя, какие законы издают эти черти, становишься иным по отношению ко всем тварям обитающим в Госдуме», — пишет пользователь Reddit под ником ElectroAdeptus.

Родители также возмущены лицемерием чиновников, дети которых живут и учатся за границей.

«Ну так боярские детки иностранные языки изучают вживую за бугром, а холопским и матерного достаточно», — пишет пользователь NikIvanov на сайте «Фонтанка».

«Конечно, кремлевские дети тут не учатся и не живут. И даже не рожают. Они все за границей и прекрасно знают английский», — говорит «Контуру» жительница российского города Астрахань Светлана Ханбекова.

Ее сын Дмитрий окончил школу и поступил в колледж на наладчика компьютеров. Из-за плохого преподавания английского он почти не владеет языком, а теперь совсем бросил обучение — у него пропало желание учиться из-за постоянного принуждения петь гимн и слушать о «величии и силе России».

«Он мне сказал, что просто до смерти устал поднимать флаг по утрам и участвовать в этом цирке. В таких условиях нужно сохранить какую-то свободу и разум. Пусть уж лучше спит и ничего не делает, честно. Это такая депрессия, что не выразить никакими словами», — говорит «Контуру» Светлана.

Сама Светлана учит иностранные языки самостоятельно.

«Нас в школе научили просто отличать английский текст от других», — добавляет она.

Подготовка к фронту

Эксперты считают, что изменения в школьной программе отражают общую тенденцию милитаризации российских школ. Так, программа ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности) теперь включает обращение с оружием, управление дронами и военно-полевые игры.

«Формально это добровольно, но на практике учителей и детей подталкивают к участию», — рассказывает Козловский.

Несмотря на то, что участие в военно-полевых играх считается добровольным, школы получают разнарядки на минимальное количество учащихся, а учителей обязуют контролировать процесс.

«При Министерстве обороны существует так называемая "Юнармия", существует "Движение первых" — еще одна организация, которая проводит военно-полевые игры. Учителей заставляют в этом всем участвовать», — говорит Козловский.

Кроме того, меняется содержание программы по истории и обществознанию: из учебников исчезают альтернативные точки зрения, а действия государства, включая военные, всегда представляются оправданными, говорят аналитики.

«[Ученикам] объясняют, что если государству нужно напасть, значит, оно имеет на это право. Практически исчезает мысль о страданиях людей и нарушении международного права», — отмечает Олег Козловский.

По мнению экспертов, сокращение изучения английского и милитаризация школ формируют поколение, изолированное от мира и воспитанное в духе безоговорочной преданности Кремлю.